活动目标

工作重点

1、开展《认识我自己》主题活动，教师在观察宝宝的基础上，顺应他们发展的需要，激发宝宝对自己身体的探索兴趣。

2、教师鼓励宝宝参与各类活动。活动中，重视宝宝的探索动机及过程，并在活动过程中及时给予帮助和指导。

3、教师将教育内容融入日常活动中，做到生活各环节与多种教育形式并存，培养宝宝良好的生活、卫生习惯。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待:热情接待幼儿家长，师生家长互相问好。   

2.区域游戏：玩具轻拿轻放。    

3.晨谈活动：男孩女孩

户

外

游

戏

热身活动：小手拉着手环，一个跟着一个走。四散站立，跟着老师一起听音乐做早操。

操节、韵律活动：萤火虫对星星说，小火车，模仿操。

场地：4号

集体游戏：跳圈

（练习双脚并拢跳）

场地：4号

集体游戏：钻山洞

（练习弯腰钻山洞）

场地：4号

集体游戏：乌龟爬

（练习四脚着地爬）

场地：4号

集体游戏：长高了变矮了（练习踮脚走、下蹲走）

场地：4号

集体游戏：小动物走路（练习走、跑、跳）

沙包、尾巴（投掷）

龟背（平衡）

软棒、圈（双脚跳）

跳跳球（弹跳）

神奇的小火车（攀爬）

上午

活动

集体

活动

我的身体（科学）

男孩女孩（社会）

真开心（故事）

爱护眼睛（健康）

手指画（美术）

游戏

活动

小孩小孩真爱玩

走小桥

滚轮胎

毛毛虫

开汽车

午间活动

餐前后

午睡

餐前准备：手指游戏

餐后散步、看书活动

午睡

餐前准备：听故事

餐后散步、看书活动

午睡

餐前准备：念儿歌

餐后散步、看书活动

午睡

餐前准备：听音乐

餐后散步、看书活动

午睡

餐前准备：节奏活动

餐后散步、看书活动

午睡

下午

活

动

游戏

活动

角色游戏：娃娃家

给宝宝喂饭

角色游戏：娃娃家

给宝宝做饭。

角色游戏：娃娃家

给宝宝穿衣服。

角色游戏：娃娃家

给宝宝做点心。

角色游戏：娃娃家

照顾宝宝。

离园

活动

安全教育：走楼梯看前面，拉住扶手。

游戏活动：音乐：五官歌

安全教育：走路慢慢走。

游戏活动：大脚小脚

周末小结：贴红花。

生活活动

1、户外活动后，提醒幼儿多喝水，累了能在老师提醒下坐下休息。

2、鼓励个别幼儿上课时能跟着老师说一说，做一做。

3、洗手时先把袖子卷起来，及时督促个别孩子。

家园配合

1、请家长双休日期间也能大概按照幼儿园的作息制度，定时进餐，定时休息。

2、请家长及时关注宝贝启步中的更新情况。

3、配合幼儿园引导幼儿幼儿园玩具大家玩不争抢。

环境创设

1、布置墙饰“我自己”，继续丰富墙饰“宝宝乐园”培养幼儿的观察能力。

2、师幼共同收集有关保护身体的图片，布置在墙面，帮助宝宝了解保护身体的简单方法，提高自我保护能力。

本周反思

  本周继续让宝宝适应幼儿园的集体生活及重点进行常规教育，让宝宝初步跟着老师来完成晨间律动、操节的教授。通过班上两位老师和保育员的共同努力，大多数宝宝们很快喜欢上了幼儿园，愿意和老师与保育员亲近，乐意与其他宝宝一起做游戏，能够以愉快的情绪投入幼儿园的集体生活。本周班级新来一位幼儿：于泽一。为了更好了解该幼儿情况，帮助其适应幼儿园生活，与其奶奶当面家访，做好沟通。