活动目标

工作重点

1.开展班本课程“葫芦”，对葫芦的生长有较完整的认识，进一步理解“春种秋收”的意义。

2.能运用语言、动作、绘画等形式创造性地表象自己的理解。

3.热爱大自然，热爱种植，热爱收获。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.热情接待每一位幼儿，互相问早安。

2.自主点心：自主选择晨间点心进食，主动自我服务，记录自己的点心进食情况。

3.签到活动：记录来园心情，自主选择体能手环。

4.晨间谈话：葫芦能干什么

户

外

游

戏

晨间户外混龄体育锻炼

上午

活动

集体

活动

社会：收葫芦

围棋游戏

数学：测量葫芦

国际象棋

美工：创意葫芦

游戏

活动

自主性区域游戏：重点指导语言区，葫芦兄弟

角色游戏：重点指导娃娃家，生活材料的操作

自主性区域游戏：重点指导建构区，拼搭葫芦

角色游戏：重点指导百草园，熟悉药材的功效

自主性区域游戏：重点指导美工区，七彩葫芦娃

午间活动

餐前后

午睡

餐前游戏：找不同

餐后活动：散步

午睡

餐前游戏：词语接龙

餐后活动：看书

午睡

餐前游戏：我的飞机起飞了

餐后活动：散步

午睡

餐前游戏：木头人

餐后活动：阅读

午睡

餐前游戏：葫芦娃

餐后活动：散步

午睡

下午

活

动

游戏

活动

3号场地：野外拓展

重点指导：抛接、投掷练习

3号场地：野外拓展

重点指导：抛接、投掷练习

3号场地：野外拓展

重点指导：抛接、投掷练习

3号场地：野外拓展

重点指导：抛接、投掷练习

3号场地：野外拓展

重点指导：抛接、投掷练习

离园

活动

益智游戏：葫芦蹲

音乐游戏：剪刀石头布

美术：葫芦写生

安全教育：不乱吃东西

语言游戏：一字开花

生活活动

1、散步时可以到种植园地进行观察和记录，引导幼儿感受植物的变化，并且搜集落叶、种子放在植物收集框里。

2、提醒幼儿珍惜别人的劳动成果，不浪费粮食。

3、户外锻炼中可以加入小动物运葫芦（负重锻炼）的内容激发幼儿的兴趣。

家园配合

1、鼓励家长和孩子一起将户外见闻用绘画日记的形式记录下来。

2、向家长宣传预防秋季疾病的方法和措施，提醒家长根据季节特点做好防护工作，注意幼儿营养状况。

环境创设

1、在种植区创设相关主题内容，将幼儿作品和收下的葫芦放置在其中。

2.自主游戏：

阅读区：葫芦兄弟

建构区：秋天的农庄

美工区：创意葫芦

科学区：显微镜

本周反思

秋天是一个色彩缤纷的季节。大自然是孩子们最广阔的教室，赋予我们取之不尽的源泉。在整个葫芦探究活动中，我们和孩子们一起畅聊、观察、采摘、猜想、探索、表演等，在“玩玩乐乐、学学做做”的过程中，激发孩子们对大自然的热爱之情体验探索带来的快乐。我们将继续充分利用身边最真实、丰富、淳朴的自然资源，让孩子在“真生活、真环境、真实践、真体验”中获得“真学习”，得到“真发展”。