工作要求

1、 继续开展上周的主题活动.

2、学会听歌曲的前奏，喜欢边唱歌曲边玩音乐游戏。学习表现音乐的欢快、有力情绪，在游戏中有初步的规则意识。 

3、能大胆尝试和体验图形的组合变化，体验探索、发现的乐趣，并能用完整的句子进行表述。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：主动热情的和幼儿家长打招呼。

2.区域游戏：引导幼儿通过玩扣小鱼游戏，提高幼儿手指小肌肉群的灵活性

3.其它：提醒幼儿入园先洗手，知道洗手的正确方法，不玩水。 

4.晨  谈：来园、离园时主动与新来的老师打招呼问好。

晨间锻炼

队列练习：口令响亮。

操节、韵律活动：动作整齐，精神饱满。

集体游戏：红绿灯（练习走跑交替） 

集体游戏：滚球（练习滚、接） 

集体游戏：切西瓜（练习反向快速跑）

集体游戏：毛毛虫（练习钻）

集体游戏：垫上活动 （倒退爬）

分散游戏：皮球、轮胎、飞盘

重点指导：多种游戏材料结合使用，不争抢，体验与同伴一起玩的乐趣，游戏后整理工具。

学习活动

语言：下雪了

科学：下雪啦

美术：雪花飘

健康：打雪仗

体育：好玩的空气袋

户外活动

赶小猪

可爱的大皮球

看谁投得准

开汽车

摘橘子

上午游戏

自主性游戏活动

自主性游戏活动

自主性游戏活动

自主性游戏活动

自主性游戏活动

下午

活

动

户外活动

小老虎过河

蜈蚣走

运彩球

独木桥

乌龟爬

游戏活动

音乐游戏：碰一碰

游戏活动：听故事

体育游戏：雪花飞飞

游戏活动：玩彩泥

语言游戏：猜谜语

日 常 生 活

1、在日常活动中进行随机教育，包括自理能力，自我保护能力的培养。

2、引导幼儿关注作品陈列柜，并定期丰富内容。

家长工作

1、 家长在生活中有意识地引导幼儿关注生活中的各种图形，并让幼儿说说图形的名称。

2、与幼儿一起准备有形状的食品，并让幼儿说一说自己要带的食品名称形状。

环境创设

提供置物筐，鼓励幼儿积极搜集各种形状的废旧材料，布置“图形宝宝”专栏，将幼儿搜集，制作的相关物品布置在展示区中，供幼儿相互交流、欣赏。准备新年环境。

本周反思