活动目标

工作重点

1.稳定幼儿情绪，帮助幼儿逐步适应幼儿园生活。

2.引导幼儿认识本班老师和阿姨。

3.熟悉并记住幼儿姓名，了解他们的性格特点，以便开展日常教育活动。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待每位幼儿，安抚孩子的情绪。

2.区域游戏：提供桌面玩具及绘本，陪伴孩子参与活动。   

3.晨谈活动：爸爸妈妈去上班，我上幼儿园

户

外

游

戏

热身活动：赶鸭子一个跟着一个走

操节、韵律活动：萤火虫对星星说，小火车，模仿操

室内活动

室内活动

室内活动

室内活动

室内活动

沙包

圆圈

龟背

纸球

软棒

上午

活动

集体

活动

你好，你好

社会《我喜欢这里》

健康《开饭啦》

数学《我的标记》

语言《笑哈哈 》

游戏

活动

 赶鸭子

过河运物

 乌龟爬爬爬

解放小动物

神奇的小火车

午间活动

餐前后

午睡

餐前准备：手指游戏

餐后散步、看书活动

午睡

餐前准备：听故事

餐后散步、看书活动

午睡

餐前准备：念儿歌

餐后散步、看书活动

午睡

餐前准备：听音乐

餐后散步、看书活动

午睡

餐前准备：节奏活动

餐后散步、看书活动

午睡

下午

活

动

游戏

活动

区域游戏

重点指导：收放玩具

区域游戏

重点指导：收放玩具

区域游戏

重点指导：收放玩具

区域游戏

重点指导：收放玩具

区域游戏

重点指导：收放玩具

离园

活动

1、指导重点：引导幼儿开小火车排队等家长接。

2、保育指导：整理衣服，携带好个人物品。

1、指导重点：引导幼儿开小火车排队等家长接。

2、保育指导：整理衣服，携带好个人物品。

1、指导重点：引导幼儿开小火车排队等家长接。

2、保育指导：整理衣服，携带好个人物品。

1、指导重点：引导幼儿开小火车排队等家长接。

2、保育指导：整理衣服，携带好个人物品。

1、指导重点：引导幼儿开小火车排队等家长接。

2、保育指导：整理衣服，携带好个人物品。

生活活动

1、学习正确的喝水方法，能在老师阿姨的提醒下多喝水。

2、能够在老师阿姨的陪同下如厕。

3、愿意与小伙伴们一起进餐、午睡。

家园配合

1、与孩子共同整理备用衣物，熟悉自己的物品及标记。

2、上学时与孩子简短告别，放学后聊一聊幼儿园里的情况。

3、居家生活作息与幼儿园同步，保证孩子充足的休息时间。

4、培养孩子良好的进餐习惯，小手扶着碗吃饭。

环境创设

布置《嗨，你好》主题墙饰；张贴全家福照片；补充幼儿绘本等。

本周反思

开学第一周，孩子们第一次离开父母家人来到不熟悉的环境，加上不熟悉的面孔，孩子们情绪极度不稳定，个别哭闹严重，午睡时间也很短。大多孩子的自理能力较弱。我们针对这些情况组织了适合托班年龄孩子的丰富活动，每天和家长分享幼儿在园情况，取得家长的信任与配合，一周下来孩子哭闹情况有所缓和，老师阿姨也基本对每个孩子的性格脾气有所了解。鼓励家长坚持送孩子来园。