活动目标

工作重点

1、开展《认识我自己》主题活动，教师在观察宝宝的基础上，顺应他们发展的需要，激发宝宝对自己身体的探索兴趣。

2、教师鼓励宝宝参与各类活动。了解眼睛的用途，知道勺子的用处并学会用勺子吃饭。

3、感知比较两个大小明显不同的物体，理解大与小。并注重培养宝宝良好的生活、卫生习惯。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待:热情接待每位幼儿，安抚孩子的情绪。

2、区域游戏：提供桌面玩具、建构积木、绘本等，陪伴孩子参与活动。          

3.晨谈活动：做个有礼貌会问好的小宝宝

户

外

游

戏

热身活动：小手拉着手环，一个跟着一个走。四散站立，跟着老师一起听音乐做早操。

操节、韵律活动：萤火虫对星星说，小火车，模仿操。

场地：4号

集体游戏：钻山洞

（练习弯腰钻山洞）

场地：4号

集体游戏：乌龟爬

（练习四脚着地爬）

场地：4号

集体游戏：长高了变矮了（练习踮脚走、下蹲走）

场地：4号

集体游戏：滚球

（练习双手定向滚球）

场地：4号

集体游戏：小动物走路（练习走、跑、跳）

抓尾巴（追逐）

亿童（平衡）

亿童绳子（走跑跳）

跳跳球（弹跳）

亿童粘毛球（投掷）

上午

活动

集体

活动

我的眼睛（社会）

大脚、小脚（儿歌）

我会用勺子（综合）

五官歌（音乐）

红灯停，绿灯行（安全）

游戏

活动

   玩球

爬垫子

钻山洞

我是小司机

过小桥

午间活动

餐前后

午睡

餐前准备：手指游戏

餐后散步、看书活动

午睡

餐前准备：听故事

餐后散步、看书活动

午睡

餐前准备：念儿歌

餐后散步、看书活动

午睡

餐前准备：听音乐

餐后散步、看书活动

午睡

餐前准备：节奏活动

餐后散步、看书活动

午睡

下午

活

动

游戏

活动

区域游戏：重点指导娃娃家撕面条，给宝宝吃面条

区域：建构叠叠高

重点指导：搭个大房子

区域：阅读：啊呜

重点指导：声音游戏翻翻书。

区域：手指点画

重点指导：送给爷爷奶奶的重阳礼物。

区域：儿歌

重点指导：学习九月九重阳到。

离园

活动

1、安全教育：不扔玩具

2、保育指导：整理衣服，携带好个人物品。

1、安全教育：玩具轻轻放

2、保育指导：整理衣服，携带好个人物品。

1、安全教育：不扔玩具

2、保育指导：整理衣服，携带好个人物品。

1、安全教育：玩具这么玩

2、保育指导：整理衣服，携带好个人物品。

1、周末小结：贴红花。

2、保育指导：整理衣服，携带好个人物品。

生活活动

1、户外活动后，提醒幼儿多喝水，累了能在老师提醒下坐下休息。

2、鼓励个别幼儿上课时能跟着老师说一说，做一做。

3、午睡起床时鼓励幼儿自己穿鞋子，注意指导个别孩子。

4、乐意感知自己的身体包括五官和四肢。

家园配合

1、请家长双休日期间也能大概按照幼儿园的作息制度，定时进餐，定时休息。

2、请家长及时关注宝贝启步中的更新情况。

3、在家庭生活如进餐、洗澡、看电视、户外活动等环节中，家长可以引导宝宝认识身体的各部分，养成良好的生活卫生习惯。

环境创设

1.布置墙饰“认识我自己”，继续丰富墙饰“宝宝乐园”培养幼儿的观察能力。

2.师幼继续收集有关保护身体的图片，布置在墙面，帮助宝宝了解保护身体的简单方法，提高自我保护能力。

本周反思

本周发现一个问题，有宝宝抢玩具。为此，我们给孩子讲了故事《玩具生气了》孩子如果想要玩，是要和小伙伴商量的，要学会先说“我可以一起玩吗？”。午睡时，有个别幼儿会把手脚伸进床缝隙，针对这一情况，我们进行了安全教育，提醒督促孩子危险动作不能做。本周我们继续《认识我自己》主题活动，通过观察小手，玩手指游戏等，孩子们知道了许多手指游戏，而且非常喜欢玩。我们也鼓励他们自己动手，如：吃饭、提裤子、穿鞋子等，逐步培养他们的动手能力和自理能力。新生于泽一小朋友已经很好适应了幼儿园生活，每天都能开心入园、离园，家长也很放心。

，开展种子发芽的小实验。