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托一班
第五周-第九周
发布日期:2020-10-29   点击:243

   五、六  周工作计划

    主题名称: 宝宝乐园         级:托一班        期:9 27日— 109    带班老师:鲍老师  季老师                                             

 

工作要求

1、继续开展“宝宝乐园”主题活动,认识同伴和老师,能叫出一些同伴的名字。

2、进一步认识自己的标记和物品,能按照片取物,如杯子、毛巾、衣物等,不拿别人的。

3、和同学友好相处,不推人不咬人。

星期

内容

 

 

 

1.来园接待:热情接待幼儿家长,稳定个别幼儿生病后刚入园的情绪。

2.区域游戏:指导幼儿桌面玩具,能用多少玩具拿多少。

3.鼓励幼儿和老师、阿姨问好,和家长再见。

集体游戏:乌龟爬

(四肢着地爬)

集体游戏:小兔跳

(双脚并拢蹦跳)

集体游戏:小孩小孩真爱玩(练习按指令做动作)

集体游戏:钻山洞

(一个跟着一个钻)

集体游戏:小动物走路(练习走、跑、跳)

 

集体游戏:集体游戏:长高了变矮了(练习踮脚走、下蹲走)

 

队列练习:指导个别幼儿学习一个跟着一个围着圆圈走,不随意插队。

操节、韵律活动:能跟着老师听着音乐做动作,鼓励个别幼儿。

 

 

 

 

好玩的车(社会)

欣赏、模仿、游戏

好吃的月饼(美术)

倾听、模仿、练习

 

中秋节(儿歌)

欣赏、模仿、游戏

庆祝国庆节(社会)

观察、游戏

开火车(美术)

观察、模仿、练习

 

开火车(音乐)

欣赏、模仿、练习

综合区(南四楼平台)

户外游戏材料

引导幼儿有序进行游戏,不推不挤

 

 

 

桌面积木

听故事

 

手指游戏:石头剪刀布

 

听音乐做动作

涂色:五星红旗

看图书

1.气温变化大,提醒幼儿多喝水,累了能在老师提醒下坐下休息。

2.提醒个别幼儿进餐时不挑食,尽量保持桌面地面整洁,饭后能安静坐下休息。

3.逐步引导幼儿熟悉自己的小组,并按照小组进行入厕、洗手等活动。

1.发放幼儿视力检查单,请家长完成相关内容填写。

2.请家长在国庆、中秋双节来临之际,带孩子们感受节日愉快的气氛,并用照片或图片的方式记录下来。

3.请家长节日期间将被子带回家洗晒,及时更新衣柜中的衣裤。

1.布置墙饰“中秋节”,“国庆节”展示幼儿节日间的活动内容。

2.引导幼儿仔细观察幼儿园内的植物,说说花儿真美丽,桂花真香啊。

 

备注:

 

 

       周工作计划

    主题名称: 我自己       级:托一班      期:10 12日— 1016    带班老师:鲍老师  季老师                                             

 

工作要求

1、开展《我自己》主题活动,教师在观察宝宝的基础上,顺应他们发展的需要,激发宝宝对自己身体的探索兴趣。

2、教师鼓励宝宝参与各类活动。活动中,重视宝宝的探索动机及过程,并在活动过程中及时给予帮助和指导。

3、教师将教育内容融入日常活动中,做到生活各环节与多种教育形式并存,培养宝宝良好的生活、卫生习惯。

星期

内容

 

 

 

1、来园接待:热情接待幼儿家长,稳定幼儿入园情绪。

2、区域游戏:指导幼儿桌面玩具,能捡起地上的玩具。

3、师生家长互相熟悉,问好。

集体游戏:跳圈

(练习双脚并拢跳)

集体游戏:钻山洞

(练习弯腰钻山洞)

集体游戏:乌龟爬

(练习四脚着地爬)

集体游戏:长高了变矮了(练习踮脚走、下蹲走)

集体游戏:小动物走路(练习走、跑、跳)

队列练习:学习一个跟着一个开火车走。

操节、韵律活动:熟悉律动音乐。

 

 

 

听一听(社会)

欣赏、模仿、游戏

小嘴巴(儿歌)

欣赏、模仿、游戏

圆形和方形(科学)

倾听、观察、练习

这是娃娃小手(音乐)

倾听、跟唱、游戏

手指画(美术)

观察、模仿、练习

平衡区

钻洞筒

引导幼儿有序排队进行爬的游戏,提醒幼儿不推挤,一个跟着一个玩,注意安全

 

 

 

点名游戏

学习律动

手指游戏:黑猫警长

学习律动

手指游戏:五只猴子荡秋千

1、户外活动后,提醒幼儿多喝水,累了能在老师提醒下坐下休息。

2、鼓励个别幼儿上课时能跟着老师说一说,做一做。

3、午睡起床时鼓励幼儿自己穿鞋子,注意指导个别孩子。

1、请家长双休日期间也能大概按照幼儿园的作息制度,定时进餐,定时休息。

2、请家长及时关注宝贝启步中的更新情况。

3、继续引导幼儿在家学习穿鞋子。

1、布置墙饰“我自己”,继续丰富墙饰“宝宝乐园”培养幼儿的观察能力。

2、师幼共同收集有关保护身体的图片,布置在墙面,帮助宝宝了解保护身体的简单方法,提高自我保护能力。

 

备注:

 

                     第       周工作计划

    主题名称: 我自己       级:托一班      期:10 19日— 1023    带班老师:鲍老师  季老师                                             

 

工作要求

1、开展《我自己》主题活动,教师在观察宝宝的基础上,顺应他们发展的需要,激发宝宝对自己身体的探索兴趣。

2、教师鼓励宝宝参与各类活动。活动中,重视宝宝的探索动机及过程,并在活动过程中及时给予帮助和指导。

3、教师将教育内容融入日常活动中,做到生活各环节与多种教育形式并存,培养宝宝良好的生活、卫生习惯。

星期

内容

 

 

 

1、来园接待:热情接待幼儿家长,稳定幼儿入园情绪。

2、区域游戏:指导幼儿桌面玩具,能捡起地上的玩具。

3、师生家长互相熟悉,问好。

集体游戏:钻山洞

(练习弯腰钻山洞)

集体游戏:乌龟爬

(练习四脚着地爬)

集体游戏:长高了变矮了(练习踮脚走、下蹲走)

集体游戏:滚

(练习双手定向滚球)

集体游戏:小动物走路(练习走、跑、跳)

队列练习:学习一个跟着一个开火车走。

操节、韵律活动:熟悉律动音乐。

 

 

 

小眼睛(社会)

欣赏、模仿、游戏

五门开开(儿歌)

欣赏、模仿、游戏

照镜子(综合)

倾听、观察、练习

走、走、走(音乐)

倾听、跟唱、游戏

手印饼(美术)

观察、模仿、练习

多功能区

南四楼

亿童体育玩具

引导幼儿有序进行游戏,不推不挤

 

 

 

智力游戏:我在哪里

手指游戏:拉大锯

智力游戏:魔术箱

桌面游戏:喂饭

综合游戏:小手变变变

1、户外活动后,提醒幼儿多喝水,累了能在老师提醒下坐下休息。

2、鼓励个别幼儿上课时能跟着老师说一说,做一做。

3、午睡起床时鼓励幼儿自己穿鞋子,注意指导个别孩子。

4、乐意感知自己的身体包括五官和四肢。

1、请家长双休日期间也能大概按照幼儿园的作息制度,定时进餐,定时休息。

2、请家长及时关注宝贝启步中的更新情况。

3、在家庭生活如进餐、洗澡、看电视、户外活动等环节中,家长可以引导宝宝认识身体的各部分,养成良好的生活卫生习惯,并随机进行自我保护教育

1.布置墙饰“我自己”,继续丰富墙饰“宝宝乐园”培养幼儿的观察能力。

2.师幼继续收集有关保护身体的图片,布置在墙面,帮助宝宝了解保护身体的简单方法,提高自我保护能力。

 

备注:

 

        周工作计划

    主题名称: 我自己       级:托一班      期:10 26日— 1030    带班老师:鲍老师  季老师                                             

 

工作要求

1、开展《我自己》主题活动,教师在观察宝宝的基础上,顺应他们发展的需要,激发宝宝对自己身体的探索兴趣。

2、教师鼓励宝宝参与各类活动。活动中,重视宝宝的探索动机及过程,并在活动过程中及时给予帮助和指导。

3、教师将教育内容融入日常活动中,做到生活各环节与多种教育形式并存,培养宝宝良好的生活、卫生习惯。

星期

内容

 

 

 

1、来园接待:热情接待幼儿家长,稳定幼儿入园情绪。

2、区域游戏:指导幼儿桌面玩具,能捡起地上的玩具。

3、师生家长互相熟悉,问好。

集体游戏:长高了变矮了(练习踮脚走、下蹲走)

集体游戏:乌龟爬

(练习四脚着地爬)

集体游戏:跳圈

(练习双脚并拢跳)

集体游戏:小动物走路(练习走、跑、跳)

集体游戏:钻山洞

(练习弯腰钻山洞)

队列练习:学习一个跟着一个开火车走。

操节、韵律活动:熟悉律动音乐。

 

 

 

踩脚印(体育)

观察、模仿、练习

胖胖的小手(语言)

欣赏、模仿、游戏

男生女生(社会)

倾听、观察、练习

碰一碰(音乐)

倾听、跟唱、游戏

吹泡泡(美术)

观察、模仿、练习

综合区(南四楼平台)

户外游戏材料

引导幼儿有序进行游戏,不推不挤

 

 

 

体育游戏:抓尾巴

语言游戏:火车开来啦

智力游戏:猜猜我是谁

综合游戏:小手变变变

桌面游戏:水管

1、户外活动后,提醒幼儿多喝水,累了能在老师提醒下坐下休息。

2、鼓励个别幼儿上课时能跟着老师说一说,做一做。

3、午睡起床时鼓励幼儿自己穿鞋子,注意指导个别孩子。

4、乐意感知自己的身体包括五官和四肢。

1、鼓励家长积极参与该主题活动,与教师经常沟通,了解幼儿在园情况。

2、请家长及时关注宝贝启步中的更新情况。

3、在家庭生活如进餐、洗澡、看电视、户外活动等环节中,家长可以引导宝宝认识身体的各部分,养成良好的生活卫生习惯,并随机进行自我保护教育

1、布置墙饰“我自己”,继续丰富墙饰“宝宝乐园”培养幼儿的观察能力。

2、将家长为宝宝准备的个人照片制作成操作材料,投放在活动角内,鼓励宝宝参与活动。

3、师幼继续收集有关保护身体的图片,布置在墙面,帮助宝宝了解保护身体的简单方法,提高自我保护能力。

 

备注:

 

 

 

 

 


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