工作要求

主动发现和寻找能体现春季特征的自然物，感受到春天的美和生机勃勃。

鼓励孩子在上学路上寻找春天通过不断地寻找发现感受体验表达表现来积累有关春天的经验。

学习照顾自然角和种植区的动植物。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨

间

活

动

来

园

活

动

1、来园接待：主动热情地和幼儿家长打招呼，提醒幼儿来园后及时去洗手，预防春天传染病的发生。

2、自选桌面玩具：选择自己喜欢的玩具，能与同伴分享玩具。

户

外

锻

炼

集体游戏：

小孩小孩真爱玩

根据指令模仿动作

集体游戏：

小矮人运粮食

练习踮脚走和蹲下走

集体游戏：

体操运动员

练习平衡

集体游戏：

学做解放军

练习投准

集体游戏：

小袋鼠

练习双脚连续跳

队列练习：走队形，指导幼儿排成纵队做操，提醒幼儿认准自己所站的点。

操节、韵律活动：能跟着老师有节奏地做动作，能找到面对面的好朋友。

上

午

活

动

教

育

游

戏

活

动

集体活动：春天在哪里

运动：猴子摘桃

集体活动：春天的礼物

美工：美丽的花环

种植区：发芽啦

阅读区：提供《春天来了》和《花儿打电话》故事图书，并戴上头饰进行表演并讲述。

益智区：观察记录小芽成长记，美丽的花园，数数有多少，找不同。

美工区：提供超轻泥土做甜甜圈，让幼儿学习使用蜡笔和剪刀。

户

外

活

动

场地：玩沙玩水、攀登架、户外体育玩具

自主选择游戏材料，合作游戏。重点引导幼儿自由合作摆放材料，进行走，跑，爬，跳，滚接球。

体验户外游戏带来的乐趣。

下

午

活

动

游

戏

活

动

桌面游戏

益智游戏：猜谜语

生活游戏：扣纽扣

音乐游戏：网小鱼

泥工游戏：甜甜圈

日

常

生

活

1、晨间活动时提供数量充足的小型运动器械，流星球，高跷。

2、离园时，引导幼儿不忘记自己的物品、小椅子塞进桌子。

家

长

工

作

双休带孩子走进大自然和大自然进行亲密接触。观察种植的种子发芽过程，它们的生长需要哪些条件。

鼓励孩子进行体育锻炼。帮助个别运动能力弱的孩子。

环

境

创

设

更换主题墙

种植草莓苗，尝试在幼儿园和班级的自然区照顾植物，尝试记录。

本

周

反

思