题目中用到“认知”一词，对于6岁以前的儿童，我想冠以这样的概念：“认识新事物的能力，求知的欲望，良好习惯的养成”。

想到写这些文字，是这样引起的。在和我5岁的儿子聊天的过程中，儿子总会问“爸爸，你是怎么知道的？”，以前我总是说“我读书多，从书上学来的”，从未引起重视。今天，我和儿子一起上网去查刚给他网购的玩具的物流记录，查询后，我告诉儿子明天就会邮到家里来了，儿子又问了句“爸爸，你是怎么知道的”？我指着物流记录上的“山”、“水”两字，问儿子“这是两个什么字”，儿子很高兴的说了出来，并“耶”一声，大声告诉我有爱人“妈妈，我的玩具已经到小区了，我明天就能去取了（因为我家住山水小区）”。我猛然有所顿悟，抓紧对儿子说“认识了‘山’、‘水’快递来了，你就能自己查了，是不是？”儿子高兴的说“是”。我借机说“看，爸爸认识字多，就懂好多好多。你不认识字，就好多事情都得让爸爸帮忙”，还没等我说完，儿子就说“我认识字了，就不用你帮忙了，我要认识比你还要多的字”。我借机表扬了一下儿子，开始了我们的认字学习，儿子认的还真是特别认真。

通过，这个事实，我也总结不出什么，只说一句话“认知”的积极性需要抓住机会激发。