根据我市教育局行风评议工作的意见和建议，按照《苏州市教育系统2012年民主评议政风行风工作实施方案》部署和要求，我园本着有则改之、无则加勉，举一反三、能改立改的原则，深挖问题根源，认真制定整改措施，现将有关情况公布如下： 
一、校务公开及维护师生权益方面的问题 
问题1：信息沟通和反馈力度还不够。 
措施：加强与家长及社会的各方面沟通、宣传、解释力度，发挥网络、宣传栏、电视广播等媒体作用，及时将我园各类工作信息进行公开；园领导要定期召开教师和家长委员会的各类座谈会，与教师、家长们面对面交流，加强沟通和解释工作，消除误解，化解矛盾，听取建议。同时，进一步完善园务党务公开实施办法，进一步健全情况通报制度、情况反映制度和重大决策征求意见制度，实现阳光式、透明式办园。 
问题2：充分利用公众资源公开整改进展和整改结果的效果还不明显。 
措施：幼儿园定期对教师和家长及社会进行公开的办园情况的建议征集，并将其反映的意见和建议、整改措施及进展情况通过幼儿园的行评网站、宣传栏、召开教师表大会等途径和形式向其公开和说明有关情况。 
问题3：教师心理压力和工作压力大，个别教师存在职业倦怠问题。 
措施：根据园教师的爱好及特长，结合各类节日，将进行有计划、分期举办形式多样文体活动，进一步丰富全园教师的业余生活；舒缓她们的心理压力和工作压力；如：开设教师心理健康专题讲座，聘请心理辅导专家到园为广大教师进行心理辅导; 进一步完善青年教师导师制，制定细化的个人发展规划，明确发展目标。 
二、工作作风、工作效率、管理水平等方面的问题 
措施：为进一步加强和改进工作作风建设，提高管理水平和服务能力，建设一支作风优良、纪律严明的高素质管理队伍，修订《绩效工资考核方案》（2012年4月初完成初稿，经教职工代表进行讨论，讨论通过后颁布实施）。

三、师德师风、教书育人、教学改革、教育教学质量方面的主要问题 
问题1：少数教师教书育人意识淡薄，责任心不强，备课不认真，思路不清晰。有的青年教师、新教师过于关注幼教理论，缺乏与实际的联系。 
措施：针对个别教师责任心不强的问题，幼儿园业务园长要加强一日教学的检查，对查出的教师进行批评教育，情况严重者提交园办公会讨论处理。进一步建立、健全教师绩效考核制度，强化教师课堂内外教学表现的激励约束机制，引导教师搞好教学工作。不断加强教师的师德规范，提高教师的职业道德修养，始终是师资队伍建设的基本工作之一。一是要加大教师培训，提高教师的从业素养和职业技能；二是要将教师的科研与教学相结合，做到以科研促教学。 
问题2：教学质量、教学内容、方法、手段等方面的问题。 
措施：结合本学期日常的教学检查活动，开展广泛深入的听课、说课、评教活动，重点检查教师的教学方法、教学技能。选择一些做得好且授课质量高的老师开展教学示范课活动，提高广大教师的授课水平。聘请知名教育专家对园专任教师进行课堂教学技能培训等。建立健全教师教学绩效考核制度，完善落实青年教师导师制，切实提高青年教师的教学水平。 
问题3：体育设施方面的问题；体育活动场地有限、体育设备设施有待进一步完善，管理须进一步规范，让幼儿有足够的休闲、锻炼空间的问题。 
措施：①改造现有的运动场地，错开时间段充分利用现有场地开展活动。②争取为幼儿购置新的中小型室外器械玩具。

四、增强创新发展的意识，做好下一步打算，提出相关整改措施。

• 在日常管理中，我园坚持用“五常管理法”，即常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律。细化幼儿园的各项工作，向细节要质量，向过程要质量。同时坚持不断完善和挑战自我，给自己确定更高的奋斗目标，让每个人都在目标的引领下工作、发展、前进、成功。从而实现幼儿园的更大发展。
• 全面落实园务公开，对教职工关心的评优、评模、调资、晋级、晋职以及幼儿园的财务收支情况等全部公开，公开关系到教职工切身利益以及教职工关心的热点、焦点问题，坚持重大问题集体讨论解决，增强了教职工的主人翁意识。大家心悦诚服，人人愿为幼儿园的发展献计、出力。
• 以人为本，注重给教师创设宽松和谐的工作环境，和教师交朋友，经常开展谈心活动，及时了解教师的思想变化，化解教师的思想压力，从根本上解决教师的心理问题，从而实现“要我干”为“我要干”的转变，充分调动教职工内在的工作积极性。
• 为了加快提高办园水平，加强政风行风建设力度，让群众参与进来，幼儿园会密切家园联系，利用新生报名的时机，通过与家长面对面的沟通，让他们了解到开展政风行风评议工作的重要和必要性，拓宽了宣传途径，多渠道、多角度广泛征求了家长意见，收集政风行风建设、幼儿园管理、德育工作及办园收费等多方面的意见和建议，接受群众监督，形成人人了解政风行风建设活动、人人参与政风行风建设活动的氛围。