【教工成长】幼儿园班级一日活动管理实施细则教研

苏州市公园路幼儿园 2025.3.10

为进一步规范班级一日活动流程，提升保教工作的科学性与精细化水平，近日，幼儿园组织全体教师聚焦“班级一日活动管理实施细则”，组织全体班主任及配班教师开展专题教研活动。

活动伊始，教师们围绕“一日活动各环节的优化策略”展开梳理。大家以时间轴为线索，逐一剖析入园、晨间锻炼、集体教学、区域活动、餐点、午睡、离园等环节的管理要点：

针对“入园环节”，教师们提出建立“双迎接”机制——主班教师与幼儿亲切互动了解情绪，配班教师快速完成健康检查与物品收纳，提高效率的同时让幼儿感受温暖。

关于“过渡环节”，大家分享了“音乐提示法”“任务前置法”等小技巧，例如用特定旋律提醒幼儿整理玩具，在餐前提前安排“小值日生”分发餐具，减少无效等待。

随后，各年级组结合本年龄段幼儿特点，分组讨论细则的个性化调整。小班教师侧重“安全感建立”，提出在午睡环节增加“固定陪伴者”，通过熟悉的声音安抚幼儿情绪；大班教师则关注“自主性培养”，计划在区域活动中引入“自主签到表”，让幼儿自主规划活动内容。

活动最后，园长强调，一日活动管理的核心是“以幼儿为本”，既要通过细则保障秩序，更要在规范中保留幼儿自主探索的空间。

本次教研形成了《班级一日活动管理实施细则（试行版）》，后续将通过实践检验不断完善，推动幼儿园保教质量再上新台阶。

撰写人：严沁