【教工成长】文化赋能，园校同行

——园校共探传统文化课程师生访谈活动

苏州市公园路幼儿园  2025.11.7

近日，苏州城市学院应用心理学专业师生团队走进苏州市公园路幼儿园，以专题访谈形式，围绕幼儿传统文化课程的实践落地展开深度研讨，为园校协同传承地域文化、赋能幼儿成长搭建交流桥梁。

     首先，苏州城市学院心理学学生代表“中华优秀传统文化融入幼儿心理健康教育课程的设计与实施”大创项目组，向我园教师展示了一份融合苏州养蚕文化特色与生命教育的大班心理健康活动《蚕宝宝的生命之旅》设计思路及实施方法。

随后，我园韩老师分享了班本课程“丝丝入扇”的开展过程及感悟、彭老师围绕生命教育活动《爷爷的新工作》分享了课程经验。双方聚焦“如何让传统文化在幼儿园活动中真正落地”核心议题，达成共识：学前阶段传统文化教育需摒弃“知识灌输”模式，以“体验浸润”为核心，让幼儿在玩中学，感知传统技艺与文化内涵，让文化教育更贴近幼儿认知。

最后，苏州城市学院心理学专业学生们与我园教师进行了深入访谈，以师生共创等方式，助力学院学生梳理课程框架、破解实施难点。

此次访谈搭建了园校协同育人的坚实平台，让传统文化教育在幼儿心中扎根发芽，为培养具有文化自信的新时代幼苗注入温暖力量。

 （撰稿人：仲慧婕）