工作要求

1、安抚个别幼儿焦虑情绪，做到高高兴兴上幼儿园。

2、尝试学习解决生活中的小问题，初步学习使用礼貌用语，如请、谢谢等。

3、帮助幼儿熟悉一日生活流程，建立班级常规。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1、来园接待：引导幼儿洗手、自主点心，安抚个别幼儿情绪。

2、区域活动：提供玩具、半成品材料让幼儿分组游戏。

3、晨谈：交流假期趣闻。

晨间锻炼

 队列练习：在圆圈上一个跟着一个走，做准备活动练习

集体游戏：长高了变矮了（练习踮脚走、下蹲走）

集体游戏：滚球

（练习双手定向滚球）

集体游戏：钻山洞

（练习弯腰钻山洞）

集体游戏：乌龟爬

（练习四脚着地爬）

集体游戏：小动物走路（练习走、跑、跳）

 律动、早操：能跟着老师一起随音乐做动作

学习活动

语言:快乐的元宵节

美术：爸爸的领带

健康：套圈圈

社会：小熊醒来吧

科学：可以滚动的是一家

户外活动

大型玩具

玩圈

玩沙包

玩球

玩圈

上午游戏

区域活动

区域游戏

区域活动

区域活动

区域活动

下午

活

动

户外活动

户外活动：玩球

户外活动：玩圈

大型玩具：滑滑梯

户外活动：玩沙包

户外活动：小乌龟爬爬爬

游戏活动

桌面积木

猜猜我是谁

听故事

听音乐做动作

手指游戏

日 常 生 活

1、了解在生活中有困难能用语言告诉老师，请老师帮助。

2、提醒个别幼儿上课时能端正坐姿，了解在上课中要举手发言。

家长工作

1、 与个别家长交流、分析幼儿不适应集体生活的情况及原因，共同研究教育策略。

2、提供相关入园须知的内容给新生家长，让其放心、安心，配合教师尽快稳定孩子情绪投入正常学习生活。

环境创设

1、带领幼儿参观个年级组橱窗，找找班上小朋友活动的照片，提高孩子们的参与意识。

2、给幼儿介绍每盆植物的名称，引导孩子们要爱惜植物。