活动目标

工作重点

1、 开展《认识我自己》主题活动，学会用“……我可以”鼓励自己，学习表达。

2、 教师鼓励宝宝参与各类活动。活动中，重视宝宝的探索动机及过程，并在活动过程中及时给予帮助和指导。

3、教师将教育内容融入日常活动中，做到生活各环节与多种教育形式并存。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1、来园接待：热情接待幼儿家长，稳定幼儿入园情绪。

2、区域游戏：指导幼儿桌面玩具，能捡起地上的玩具。     

3.晨谈活动：今天来了几个小朋友。

户

外

游

戏

热身活动：小手拉着手环，一个跟着一个走。四散站立，跟着老师一起听音乐做早操。

操节、韵律活动：萤火虫对星星说，小火车，模仿操。

秋游

场地：6号

集体游戏：开火车

（练习一个跟一个走）

场地：6号

集体游戏：烤香肠

（练习侧身翻滚）

场地：6号

集体游戏：小动物（练习听指令）

场地：6号

集体游戏：滚球

（练习双手定向滚球）

抓尾巴（追逐）

亿童龟背（平衡）

亿童绳子（走跑跳）

沙包（打怪兽）

上午

活动

集体

活动

勇敢的我（语言）

冷热我知道（社会）

抱一抱（音乐）

红萝卜 绿青菜（健康）

游戏

活动

走小桥

滚轮胎

毛毛虫

开汽车

午间活动

餐前后

午睡

餐前准备：听故事

餐后散步、看书活动

午睡

餐前准备：念儿歌

餐后散步、看书活动

午睡

餐前准备：听音乐

餐后散步、看书活动

午睡

餐前准备：节奏活动

餐后散步、看书活动

午睡

下午

活

动

游戏

活动

区域：小乐器

重点指导：学习小乐器的正确使用方法。

区域：阅读：嗨

重点指导：学说爬一爬，跳一跳，扇一扇等。

区域游戏：重点指导娃娃家撕面条，给宝宝吃面条

区域：建构叠叠高

重点指导：搭个大房子

离园

活动

安全教育：走楼梯看前面，拉住扶手。

安全教育：走路不能跑。

安全教育：玩具送回家。

周末小结：贴红花。

生活活动

1、户外活动后，提醒幼儿多喝水，累了能在老师提醒下坐下休息。

2、鼓励个别幼儿上课时能跟着老师说一说，做一做。

3、午睡起床时鼓励幼儿自己穿鞋子，注意指导个别孩子。

4、乐意感知自己的身体包括五官和四肢。

家园配合

1、鼓励家长积极参与该主题活动，与教师经常沟通，了解幼儿在园情况。

2、请家长及时关注宝贝启步中的更新情况。

3、在家中引导家长帮助幼儿回顾耳朵不喜欢的哪些事情，引导幼儿知道自我保护教育，并养成良好的生活卫生习惯。

环境创设

1、 将家长为宝宝准备的个人照片制作成操作材料，投放在活动角内，鼓励宝宝参与活动。

2、师幼继续收集有关保护身体的图片，布置在墙面，帮助宝宝了解保护身体的简单方法，提高自我保护能力。