发挥环境的隐形教育作用

苏州市公园路幼儿园    2021.9.1

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。”

   为了加深教师对《纲要》的理解，提升教师对环境创设理念的认识，使幼儿园的环境更好地起到教育的作用，公园路幼儿园开展了本次班级初环境交流观摩活动。

        观摩促成长活动中，观摩的老师们紧跟各班讲解老师的步伐仔细倾听、细心观察、认真记录，带着欣赏与学习的态度走进每个班级，对各班家长园地、主题环境创设、区域环境创设进行观摩，用发现的眼睛去找寻环境中的亮点。

      “以初心勾勒，用匠心施彩”，老师们的详细解说，每一个细微之处都散发着教育智慧在里面，老师们通过互相参观学习，加强交流，找差距，从而提高自己对环境创设的能力。邀您一起去看看我们的“家”小小的空间，大大的创意，无声的环境，有在幼儿的世界里，我们努力成为一名追随者，追随着孩子的目光，追随着孩子的喜好，让孩子成为真正的主人，让环境为教育助力。声的教育，我们期待着，也努力践行着，创设属于孩子们的真正的宝藏空间。

       本次观摩活动为教师们构建了一个相互学习、资源共享、共同进步的平台，让我们在研讨中收获，在反思中成长。

幼儿园每一个角落都蕴含着教育价值，洋溢着生机与童趣，我们不仅要打造一个美观、温馨的环境，更要倾听孩子的心声，走进孩子的世界，从孩子的角度出发，让孩子成为真正的小主人！