【教工成长】衔接有道 成长有方

—— 《学前教育法》暨幼小衔接专题教师培训

苏州市公园路幼儿园    2026.6.15

为科学推进幼小衔接工作，树立正确教育理念，落实《中华人民共和国学前教育法》相关要求，6 月 15 日下午，我园在中三楼会议室组织全体教师开展幼小衔接专题培训活动。

培训伊始，主持人点明当下幼小衔接引发的社会焦虑与教育乱象，结合数据强调科学衔接对幼儿长远发展的重要意义。培训围绕幼小衔接核心内容展开，首先解读了《学前教育法》中相关硬性规定，明确园校双向衔接、严禁幼儿园小学化、小学零起点教学、规范校外培训等要求，强调衔接工作需遵循幼儿身心发展规律，聚焦身心、生活、社会、学习全方位准备，而非单纯知识灌输。

随后，培训对比分析了幼儿园与小学在师生关系、学习方式、行为规范等方面的差异，帮助教师清晰把握两大阶段的转变特点。同时梳理出当前幼小衔接普遍存在的三大误区：幼儿园小学化、家长重知识轻能力、衔接工作片面化、短期化，并剖析了超前教育、能力培养缺失带来的诸多隐患。

活动中，教师们围绕身心、社会、学习、生活四大适应能力，展开讨论，交流分享各个年龄段如何做好幼小衔接铺垫工作。

此次培训进一步强化了全体教师依法从教的意识，明晰了幼小衔接的工作方向与实操方法。大家纷纷表示，后续会将培训内容融入日常保教工作，坚持以幼儿发展为本，携手家长摒弃教育焦虑，用科学、循序渐进的方式做好入学准备，为幼儿平稳过渡、健康成长保驾护航。

（撰稿人：仲慧婕）