地域性城市文化背景下幼儿美术活动的设计与实施

——子课题计划《苏州民间艺术在美术活动中的实施》   （大一班）

一、课题研究的目的与意义：

苏州作为历史文化名城和风景旅游城市，有着极其深厚的文化底蕴，也有着极为丰富的民间工艺资源，苏州民间美术以精、细、秀、雅而蜚声中外，其中冠以“苏”字的就有苏绣、苏扇、苏式红木家具、苏裱、苏灯等等，还有全国独一无二的苏州缂丝、桃花坞木刻年画、吴门国画等。苏州的民间艺术，历史悠久，源远流长，吴地文化的内涵，其特点是精致、细腻、美观，在民间艺术品中独树一帜，在中国民间艺术史上占有一定的地位。现存24大类全国民间工艺中，苏州就保存有22类，门类之多、品种之齐全，都是在全国罕见的。苏州人民为此而自豪，这座城市也因此更显出独特的艺术魅力和特有的文化品位。

本课题的研究主要是通过对传统与现代的苏州民间美术作品的欣赏和认识，帮助孩子对苏州的民间工艺有一些了解，提高孩子对吴文化风采的认识，对苏州民间艺人的聪明才智感到钦佩。同时收集、积累一些优秀的案例，寻找民间美术在幼儿游戏活动中渗透的有效途径，探索民间美术在幼儿游戏活动中进行渗透的教学方式，从中提升出相关的理性认识。

二、研究目标：

1．对传统与现代的苏州民间美术进行收集、整理、筛选、拓展、开发，探索在幼儿游戏活动中利用民间美术资源促进幼儿身心发展的途径、方法。

2．促使每个幼儿在幼儿园游戏活动中感受民间美术，并成为继承和发扬苏州民间美术的桥梁，促进其身心健康发展。

3．促进每个教师的艺术素养和科研能力在原有基础上进一步提高。

4．进一步充实、完善幼儿园园本课程，更好地丰富幼儿园的艺术特色教育内涵。

三、概念的界定

苏州民间美术：民间美术是民众创造的、用以美化环境、丰富民间风俗活动和在日常生活中应用及流行的美术，是民众智慧的创造。

苏州民间美术的形式丰富多彩，有绘画（版画、年画、扇面画），雕塑（石雕、木雕、砖雕），染织刺绣（蜡染、印花布、刺绣），挂饰（首饰、挂件），家具器皿（日用陶器、瓷器），剪纸（窗花、刺绣花样），纸扎灯彩（花灯、纸扎），编织（草编、竹编、麦秆编），食品（面花造型、糕点模）等等。但苏州民间美术又不完全等同于传统美术，它还兼容着现代美术，例如被誉为“东方艺术明珠”的双面绣、精雕细刻的檀香扇，都是由传统美术逐步演变进化来的当代艺术佳品，因此，这里所指的民间美术既有弘扬优秀吴地文化、培育民族精神的国粹，充分显示苏州民间艺人的聪明才智，显示吴地文化的风采。

四、具体实施：

具体通过欣赏、手工制作、绘画、泥工、剪纸等形式来表现。

1、灯笼：可以使用纸杯、饮料瓶来装饰，制作各种表现不同节日、样子的灯笼。

2、风铃：可以利用奶瓶盖子、吸管、串珠设计多种形式的风铃。

3、花瓶：欣赏各种款式的花瓶后，用线条画、彩泥、装饰的形式制作。

4、窗花：根据节日和季节的变化学习剪一些有关的动物、花卉等。

5、扇子：学习设计不同款式的扇子、设计相对应的画面。

6、年画：通过色彩和线条的变化，表现不同时期人物、风景。

7、茶壶：利用彩泥制作具有立体的，结合雕刻形式在茶壶上的运用，展现雕刻的精细。

8、蜡染：通过纸或布等材料，感受染带给孩子色彩的变化和魅力。