课题小结

执笔：韩佳文

本学期按照幼儿园课题的要求，我们认真研究，团结协作，顺利而圆满地完成了本学期课题研究的阶段工作。大家在理论的指导下，扎实地开展了一系列课题研究的活动，并取得了较好的效果。下面就这一学期的课题研究工作总结如下：

一、           加理论学习

  为了进一步加深对主课题的理解深度和更好的开展研究工作，我们利用空余时间翻阅了大量的教育教学类专著、报刊、杂志，并作了笔记，为课题的研究作了大量的知识储备。在平时教学中，积极进行教学反思，将自己在课堂教学中的一些困惑和反思及时进行记录并整理成文。在课题组的集体活动中提供给大家进行广泛的交流和研讨的机会。

二、           积累丰富的资料

  本学期课题组进行了教学活动和成果阶段展示，教师理论素养和教学水平得到了一定的提高。我们班级在学期初进行了打击乐的一系列教学，并和苏州传统童谣《笃笃笃、卖糖粥》、《苏州评弹歌曲》匹配。通过一学期的尝试，幼儿从听不懂苏州话逐渐喜欢上了苏州童谣。课间、小舞台里都能听到孩子们“伲……”等声音。我们在教育教学实践中不断探讨教学方法，在课题活动中开展多种形式的教研活动，大家能围绕课题展开研究，坦言相见，各抒己见，在教学方法、细节指导，怎样把苏州童谣融入幼儿的熟悉歌曲中等方面取得较大突破，同时也为课题积累了丰富的资料。

三、           积极、认真组织幼儿参加各种实践活动，营造良好研究氛围

为了更好的开展课题活动，帮助幼儿获得有关苏州古韵今风的相关文化知识，我们组织幼儿参观老街巷，设计调查问卷表。请爸爸妈妈利用双休日带孩子去找寻苏州老街巷的美，并于自己的家、小区环境进行对比。由此，延伸了美术活动中，设计了《糖葫芦》的泥工活动，孩子们凭借着对苏州小吃的喜爱、对传统文化的认识，捏出了五颜六色的糖葫芦。课题活动，让更多的孩子了解苏州的传统文化的美，让幼儿在实践中自主成长，努力营造良好学习氛围 。

回顾在进行课题研究的这一个学期里，我们都付出了努力，积累了几分经验，同时也增多了几分收获。课题研究的过程，是我们自我完善的过程，我们体会到了课题研究所带来新的教育生活经历和体验，以及新的感悟、新的发现、新的认识和新的思考。