出席人员： 韩佳文、梁潇、杨碧华、周岚、高凯、赵丽韫、顾园园、舒梦译

主持人：杨碧华

活动记录：

顾：传统节日来源于生活，能使幼儿在自然、宽松、愉快的氛围中主动参与实践，接受教育。

韩：儿童的各种认知技能能够在传统节日教育中得到发展。

杨：以传统节日为纽带，让儿童接受传统文化情感的熏陶，使孩子从小耳濡目染，浸润并受益于中国独有的传统文化情怀，对小朋友来说是非常有益的。

舒：幼儿首先了解每一个传统节日的来历，增长了文化知识，通过多种多样的节日庆祝活动让儿童在实际参与中熟悉文化传统习俗。

高：儿童在各种庆祝活动中为老师、父母或同伴送上祝福的话语等，使幼儿的语言能力得到锻炼。

梁：富有娱乐性的传统节日庆祝活动，如：猜灯谜，等活动为儿童提供了锻炼思维能力的最佳途径。

赵：在传统节日活动中，根据环境、游戏的需要，可以让幼儿一起制作民俗食品、饰物等。

周：我们应该珍惜并抓住这个教育契机，引导幼儿充分认识传统节日的文化价值，提高幼儿各方面的能力。

出席人员： 韩佳文、梁潇、杨碧华、周岚、高凯、赵丽韫、顾园园、舒梦译。

主持人：杨碧华

活动记录：

顾：小朋友知道了重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日，体验他们对自己的爱，激发尊敬他们的情感。

韩：接下来迎来了新的主题活动《开捕节》。

梁：时值金秋，正是吃蟹的好时节。孩子们在交谈中不免谈起了“螃蟹”的事情。但孩子们的经验往往停留在吃上，还有就是一些表面的特征。

杨：螃蟹是崇明的特产，抓住这样的教育契机，丰富幼儿的经验，进一步培养幼儿爱家乡的情感。

周：可以让幼儿多角度去观察、了解太湖，感受太湖的美丽与宝贵， 培养幼儿热爱太湖的情感。

高：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达力。

赵：太湖有三“白”：白鱼、白虾和银鱼。

舒：还有三“鲜”：昂公鱼、鲚鱼和蚬，太湖里还有草鱼、鲤鱼、扁鱼、甲鱼、虾、河蚌、螺丝等水生动物。它们营养丰富，味道鲜美。

出席人员： 韩佳文、梁潇、杨碧华、周岚、高凯、赵丽韫、顾园园、舒梦译。

主持人：杨碧华

活动记录：

确定《开捕节》教学内容。

社会：鱼儿喜欢干净的水

目标：

（1）知道鱼要生活在干净的水里，水被污染了鱼就会死掉或生病。 

（2）有初步的环保意识，有同情和爱护小动物的情感。

语言《认识苏州的湖》

目标：

1、知道家乡苏州是一个水乡，园区有金鸡湖，昆山有阳澄湖， 还有太湖。初步了解一些湖的来历

2、通过看图片视频等了解一些湖里的特产，知道苏州是个物产丰富的好地方。

音乐欣赏《太湖美》

活动目标：

1、感受音乐的旋律以及音乐表达太湖美的意境。

2、通过欣赏、感受歌曲的舒缓、柔美，并尝试用动作表现。

3、激发保护太湖爱家乡的情感。

画螃蟹

目标：      

 1、学习利用各种方法表现螃蟹的主要特征。     

 2、培养幼儿的观察力和动手能力。 

音乐活动《螃蟹歌》

活动目标:  
    1、感知螃蟹的特征,欣赏歌曲,学习模仿表演歌曲。  
    2、通过讨论以及欣赏歌表演,进一步感知理解歌曲内容,探索表演螃蟹横着。

手工《搓银鱼》

活动目标：

1．认识橡皮泥，感受泥的可变性，喜欢参加泥工活动。

2．学习泥工技能：搓条，锻炼手部小肌肉的灵活性。

综合：开捕节

活动目标

1、 让幼儿多角度去观察、了解太湖，感受太湖的美丽与宝贵， 培养幼儿热爱太湖的情感。

2、  培养幼儿的观察力、想象力和语言表达力。

出席人员： 韩佳文、梁潇、杨碧华、周岚、高凯、赵丽韫、顾园园、舒梦译。

主持人：杨碧华

活动记录：

共同确定课题展示活动的教学内容。

杨碧华：美术活动《美丽的菊花》

活动目标：

1、认识菊花的外形特征，知道菊花是秋天开的花。

2、知道重阳节时苏州人喜欢登高赏菊，了解赏菊的意义。

3、学习用剪剪、卷卷等技能，使用杯子进行创作菊花。

4、体验创作的愉快情感以及成功制作的乐趣。

活动准备：

1、菊花图片、用纸杯制作的菊花范例。

2、一次性纸杯若干（纸杯里外都涂好颜色）、铅笔若干、剪刀若干。

3、幻灯片

活动过程：

一、谈话引入

1师：小朋友，你们知道重阳节吗？这是一个什么样的节日？（让幼儿结合生活经验，用自己的想法来表达对重阳节的认识。）

教师出示菊花图片

1、 通过谈话激发幼儿观察菊花的兴趣。

 设置问题“菊花漂亮吗？漂亮在哪里？”有幼儿自由表达自己的看法和感受。     

2、幼儿自由感知、观察菊花。         

引导幼儿运用多种感官（看、摸、闻）进行有序地观察。 

3、欣赏幻灯片中的菊花。了解菊花的多样性。

4、小结：菊花有白色，绿色，黄色，红色紫色等五彩缤纷的颜色，它的花型的有大有小，形状不一，有的像像豆芽、烟火、卷曲的头发等等花瓣是长长的，细细的，有的向里卷，有的向外卷。（花序大小和形状各有不同，有单瓣，有重瓣；有扁形，有球形；有长絮，有短絮，有平絮和卷絮；有空心和实心；有挺直的和下垂的，式样繁多，品种复杂。）

二、介绍制作方法

教师示范剪几条，强调要剪的直。

教师出示几个剪好的纸杯，问：你觉得哪个最好？为什么？（通过比较得出，花瓣要剪的均匀，细长。）

三、讨论花瓣的制作方法

小结：我们在卷的时候要把剪出来的这一条的开头对准铅笔，然后往下这样慢慢卷下来。

四、幼儿动手制作，提醒幼儿制作时用剪刀注意安全。

五、作品展示

 师：我们的菊花展就要开始了，谁来给我们介绍一下你制作的菊花，你的菊花是什么样的？

韩佳文：综合活动《太湖水产》

活动目标： 

1、引导幼儿了解太湖水产及其特征，尝试用自己的方式来表现。

2、培养幼儿认真细致地做事习惯。  

3、感受太湖的鱼虾肥美，培养幼儿热爱太湖，热爱家乡的情感。

活动准备：  

1、面包泥若干盒。  

2、银鱼、白鱼、螃蟹等范例、用KT板搭好的太湖。 

3、《太湖美》音乐等。

活动过程：　

一、导入活动，引起幼儿兴趣。  师：“苏州有一个美丽的太湖，鱼虾肥美，我们一起跟着捕鱼的叔叔去看看吧。

1、太湖有着哪些水产？（教师出示图片）

2、它们长得一样吗？什么地方不一样？

小结：太湖里的水产真多呀！有头大尾尖的梅鲚鱼，苏州人叫它激浪鱼。通体透明，晶莹如玉的白虾，光滑透明，色泽似银的银鱼，长长扁扁的白鱼，还有长着一对大钳子的螃蟹等等。

2、引导幼儿尝试用自己的方式制作太湖水产的方法。

（1）教师把小鱼放到太湖里， 师：“太湖里的水蓝蓝的，清清的，它们游到东，游到西。哎呀！一个人玩真没劲，要是有好朋友陪陪我那该多好啊！它们想念好朋友了，可是好朋友在哪里 呢？小朋友有什么办法可以帮助银鱼、白鱼、螃蟹，使它不孤单呢？”（用纸折、用笔画、用橡皮泥捏）

（2）启发幼儿制作太湖水产的各种方法。你想做什么？准备怎么做呢？

（3）太湖里有许多的鱼、螃蟹，大家想玩钓鱼游戏吗？我们在银鱼、白鱼、螃蟹的嘴巴上轻轻粘上回形针

4、交代要求，幼儿操作，教师指导。

（1）师：“下面请每个小朋友选择制作自己喜欢的太湖水产，做好后让它到太湖里去找好朋友一起玩。你也可以欣赏一下别的小朋友做的小鱼，看看谁做的最神气。完成后在小鱼或者小螃蟹的嘴巴上轻轻粘上回形针。

（2）幼儿操作，老师巡回指导。重点帮助幼儿解决插回形针的问题。

（3）放音乐安定幼儿情绪，组织幼儿回到座位上。　

5、总结评价，结束活动。

（1）组 织幼儿参观作品。师：“银鱼、白鱼、螃蟹在太湖里游泳，玩得真高兴！我们一起回教室玩钓鱼的游戏，比一比谁钓的鱼多。”

出席人员： 韩佳文、梁潇、杨碧华、周岚、高凯、赵丽韫、顾园园、舒梦译。

主持人：杨碧华

活动记录：

确定《冬至节》教学内容。

综合：冬至节的由来

活动目的：

    1、喜欢听儿歌，感受儿歌的节奏美和音韵美。练习“桔子”，“月亮”的发音。

    2、了解桔子的特征，培养联想能力和想像能力。

健康：好喝的冬酿酒

活动目标：

1、简单认识冬至节的时令食品冬酿酒。

2、知道冬酿酒是桂花和米酒酿制的。

3、乐于品尝，体验冬至节的甜蜜。

综合：快乐的节日

二.活动目标

1.通过幼儿搜集资料，互相展示，使幼儿初步了解国内外各种节日的由来及趣闻。并能从年历上找出冬至这一天。

2.通过共同制作绘画，增进幼儿共同创作的能力。

3.激发幼儿参与合作的乐趣美工：包馄饨

活动目标：　　 

1、了解包馄饨所需要的材料，学习包馄饨。　　 

2、学习在包馄饨时的捏、翻、压等动作。

3、体验动手操作的乐趣。

美工：制作冬至团

活动目标：1.知道冬至团的含意

　　  2.培养根据线索推测的能力

　　3.享受制作食物的乐趣

综合：品尝腊八粥

活动目标

　　1.了解腊八节的来历，了解民俗腊八节的常识。

　　2.认识腊八粥的材料，学习制作腊八粥，提高幼儿的生活能力。

　　3. 愿意与同伴合作，体验劳动的快乐。

　　4. 激发幼儿对生活的热爱，培养幼儿的动手能力和对老人的尊重的理解。

　　5 学念儿歌：腊八粥，感受过节的快乐。

美术欣赏：节日的环境

一、活动目标：

1、了解圣诞节的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。

2、尝试制作圣诞树、铃铛等，体验节日的喜悦。

3、积极参与圣诞的环境布置，初步有空间审美能力。