工作要求

1、善于观察、了解、感知不同环境给人们带来的不同感受。

2、积极参加踏青、种植活动，会用多种形式充分表达自己的经验、经历和情感，提高讲述、绘画、表演等能力。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.热情接待每一位幼儿，与幼儿问好，提醒孩子和朋友问好。

2.自选绘本，安静阅读.

3.值日活动：擦桌椅，摆放整理区域材料。

4.晨间谈话：春天在哪里

晨间锻炼

队列练习：进行原地队列练习。

操节、韵律活动：学做大班早操，引导幼儿形象记忆动作。

晨间户外混龄体育锻炼

上午活动

集体活动

语言：春天是这样来的

美术：桃花朵朵

健康：预防感冒

数学：小动物聚会

音乐：歌唱春天

游戏活动

自主性区域游戏：重点指导益智区，棋类游戏

角色游戏：重点指导建构区，乐高墙

自主性区域游戏：重点指导语言区，春天的故事

角色游戏：重点指导娃娃家，去郊游

自主性区域游戏：重点指导美工区，花花蝴蝶

午间活动

餐前后午睡

餐前游戏：西游记

餐后活动：看书

午睡

餐前游戏：找不同

餐后活动：看书

午睡

餐前游戏：我的飞机起飞了

餐后活动：散步

午睡

餐前游戏：谁是大王

餐后活动：看书

午睡

餐前游戏：走迷宫

餐后活动：散步

午睡

下午

活

动

游戏活动

北楼二楼：小小运动馆

重点指导：亿童感统器械

北楼二楼：小小运动馆

重点指导：亿童感统器械

自主游戏

自主游戏

北楼二楼：小小运动馆

重点指导：亿童感统器械

离园活动

游戏活动：剪窗花

音乐游戏：剪刀石头布

游戏活动：词语接龙

安全教育：不做校园“小恶霸”

游戏活动：铃儿响叮当

日 常 生 活

1. 鼓励幼儿玩一些民间游戏和合作游戏，如：斗鸡、编花篮、两人三足等。

2. 在一日活动各个环节的过渡中引导幼儿关注时间，让幼儿体会时间与人们生活的关系，有规律地渗透入生活中。

3、提醒幼儿吃饭时要细嚼慢咽，餐后不做剧烈运动。

家长工作

在来园或离园的路上有意识的引导孩子观察每天的天气情况。

督促孩子养成良好的卫生习惯，勤洗手。

环境创设

1、将幼儿的作品“桃花朵朵”展示，营造春天的氛围。

2、自主游戏：

阅读区：提供纸笔以及春天的图片，朗诵儿歌“春天”“春雨的色彩”并学习自画图标仿编诗歌。

美工区：提供自然材料、装饰物等让幼儿制作春天的花草。

科学区：收集植物的种子，进行种子发芽实验。

音乐区：投放歌曲“跟春天捉迷藏”和“柳树姑娘”。

本周反思