活动目标

工作重点

1.理解故事《我的老师》，知道自己班级老师和阿姨叫什么。

2.知道说话声音要轻声细语，在公共场合不大声喧哗，学会保护自己的耳朵

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待: 热情接待幼儿，稳定幼儿入园情绪。   

2.区域游戏：指导幼儿桌面玩具，能捡起地上的玩具。 

3.晨谈活动：准确快速说出自己的老师叫什么。

户

外

游

戏

热身活动：小手拉着手环，一个跟着一个走。四散站立，跟着老师一起听音乐做早操。

操节、韵律活动：萤火虫对星星说，小火车，模仿操。

场地：4号

器材：龟背

集体游戏：拖拉小车

场地：4号

器材：塑料圈

集体游戏：赶鸭子

场地：4号

器材：小推车

集体游戏：小小运输队

场地：4号

器材：塑料圈

集体游戏：红绿灯

场地：4号

器材：轮胎

集体游戏：玩轮胎

抓尾巴（追逐）

亿童各色河石（平衡）

亿童绳子（走跑跳）

皮球（滚球）

纸棒

上午

活动

集体

活动

语言《我的老师》

美术《巧手做蛋糕》

感统《堆雪人》

健康《耳朵的悄悄话》

美术《我的花园》

游戏

活动

户外自主游戏：建构天地

重点指导：尝试在户外玩建构游戏。

户外自主游戏：建构天地

重点指导：尝试在户外玩建构游戏。

户外自主游戏：建构天地

重点指导：尝试在户外玩建构游戏。

户外自主游戏：建构天地

重点指导：尝试在户外玩建构游戏。

户外自主游戏：建构天地

重点指导：尝试在户外玩建构游戏。

午间活动

餐前后

午睡

餐前准备：手指游戏

餐后散步、看书活动

午睡

餐前准备：听故事

餐后散步、看书活动

午睡

餐前准备：念儿歌

餐后散步、看书活动

午睡

餐前准备：听音乐

餐后散步、看书活动

午睡

餐前准备：节奏活动

餐后散步、看书活动

午睡

下午

活

动

游戏

活动

美工区：车轮滚滚

重点指导：蘸满颜料的玩具车在纸上滑行

建构区：小火车

重点指导：学习接长的方法，发展动手能力。

科学区：红色绿色

重点指导：按颜色分类。

生活区：快乐加油站

重点指导：给小汽车加油

阅读区：猪宝宝的车

重点指导：一页页边看边讲故事。

离园

活动

1、安全教育：不碰尖的东西

2、保育指导：整理衣服，携带好个人物品。

1、安全教育：爱护图书

2、保育指导：整理衣服，携带好个人物品。

1、安全教育：手指不放嘴巴里

2、保育指导：整理衣服，携带好个人物品。

1、安全教育：卫生间走路小心地滑

2、保育指导：整理衣服，携带好个人物品。

1、周末小结：贴红花。

2、保育指导：整理衣服，携带好个人物品。

生活活动

1鼓励幼儿自己用餐，不挑食，不浪费。

2.督促幼儿洗手前先卷袖子。

3.组织拖，推小车体育活动时，提醒宝宝控制活动量，注意安全。

家园配合

请家长带宝宝外出时注意在公共场合不大声喧哗。

在家可以多用礼貌用语如“请”、“谢谢”、“对不起”。

环境创设

1.着手布置与冬季相关的墙饰。

2.将幼儿做的“蛋糕”张贴展示。

本周反思

本周小朋友们学习了解了三角形、正方形、圆形三种图形，能够辨认并说出图形名称，还能发现生活中不同图形的物品，将图形宝宝与生活相结合，促进认知发展。

在班级内开展了一课三研活动，江老师组织小朋友们开展了“堆雪人”的感统运动游戏活动，通过创设下雪堆雪人的情境，引导幼儿“玩雪”、“运雪”、“堆雪人”，在活动中幼儿通过走过不平整的路径完成堆雪人游戏，发展了幼儿的前庭觉、本体觉，促进幼儿身体协调性和平衡能力的发展。