苏州市公园路幼儿园幼儿发展评估制度

为落实中共中央、国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》（2018）、《深化新时代教育评价改革总体方案》（2020）、《幼儿园保育教育质量评估指南》（2022）、《幼儿园教育指导纲要（试行）》（2001）、《3～6岁儿童学习与发展指南》（2012）、江苏省课程游戏化文件精神和要求，促进幼儿园课程深入推进、提升保教质量水平，特制订本制度。

一、评估时间和人员

1.评估时间：每天、每月、每学期开展定期和不定期、日常和阶段性的评估。

2.评估人员：教师、幼儿及其家长共同参与评估。

二、评估内容建议

三、评估原则

1.评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。

2.承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。

3.全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其是避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。

四、评估内容记录和分析

每次由评估人员认真进行评估记录和分析，上交园部保存。对教师的评估质量纳入教师日常考核。

五、评估结果反馈和改进

1.汇总评估结果。

2.分析原因。

3.提出改进策略。

4.改进方法，提高教学质量。