课题总结

在“童眼看苏州——地域性城市文化背景下幼儿艺术教育的实践研究”总课题下，我们开展了“地域性城市文化背景下幼儿美术活动的设计与实施”子课题的实践研究。我们班将重点研究苏州园林中古典建筑所蕴含的独特艺术。

我们将主要通过欣赏、感受等活动，进行实践研究，形成有效、操作性强的美术活动。

我们的主要研究目标是：1、探索园林建筑在幼儿园教育中的实践途径和方法，掘、整理和研究适合本班幼儿的教育内容。2、引导幼儿整体感受苏州园林中古典建筑的艺术美。3、从细节处入手，引导幼儿欣赏苏州园林中的花窗、鹅卵石路面、园洞门，并用多种艺术方式进行表现。

我们的主要研究内容是：1、收集各种苏州园林的图片、视频，通过欣赏，观察园林独特的建筑，感受其建筑美。2、重点引导幼儿欣赏园林中的花窗、鹅卵石路面、园洞门，感受其变化多样的图案，并且用不同的材料，不同的方法来进行表现。

我们的研究方法主要以观察法为主，让幼儿通过欣赏各种园林的图片、视频，感受苏州古典园林独特的造园艺术。在欣赏活动中，我们主要采用集体教学的模式。在感受的基础上，采用操作法，为幼儿提供多种的材料，让他们把欣赏到、感受到的东西，用艺术的形式呈现出来。在具体的操作活动中，我们将采用小组教学的模式，让幼儿接触多种材料，激发他们的创造灵感。

在研究过程中，我们一方面充分利用苏州的环境、文化和艺术资源，让幼儿产生丰富的艺术感受。我们带领幼儿参观观前文化城，欣赏园林，领略传统与现代交融的城市风貌，接触本土文化……使幼儿感受这个城市带给我们的精致和亲切，帮助他们积累感性认识，将绘画活动融入自然风情，融入生活，在大胆的想象和勇敢的创造中获得自然发展；另一方面我们结合传统节庆、风俗习惯、地域文化等活动，充分感受吴文化特有的韵味，激发他们对家乡、对吴文化遗产的热爱，并从中吸取精髓，获得灵感，将民族魅力和时尚风情植入心田。

在《欣赏苏州园林》主题活动中，我们和幼儿一起强烈地感受到传统园林与现代园林的文化演变。通过园林这个特殊的载体，幼儿懂得了现代园林与传统园林的相同点和不同之处，并以美术的视角深入了解和探究园林的历史、建园特殊等相关知识。我们围绕这一主题开展了一系列富有特色的美术活动：欣赏活动《美丽的漏窗》；手工活动《漏窗》、《鹅卵石》；孩子和家长利用身边的材料（具有民族特色的布、纸张、塑料袋、包装盒等等），制作出各种漏花窗，幼儿不仅感受了中华民族园林文化的魅力，更欣赏了现代园林独特的审美情趣。